《揪尾巴》是一个民间游戏，让孩子们在游Xi中锻炼追跑能力，以及孩子的应变能力，深受Hai子们的喜爱。教师在活动中，着重从孩子的兴趣入Shou，改变了以往以幼儿动作发展为唯一教Xue目标的模式，因为运动兴趣是幼儿参加运动的Zhu要驱动力，它不仅能提高幼儿参与体育Huo动的主动性、积极性，为达成增强幼儿体质的Mu的提供重要条件，而且能为其今后终身Le于参加体育活动打下良好基础。 在活Dong中，我先让幼儿观察老师把尾巴插在背Hou，示范玩法。然后让幼儿讨论：我们怎Yang才能揪住别人的尾巴？还可以怎么玩？通过讨论，Ji思广益，帮助个别幼儿，打开其思维，使运动Nei容更丰富、更新颖。在此基础上，根据孩Zi们的兴趣，开展活动“揪尾巴”。 教师把Hai子们分成5人一组，划好区域，在一定范围内“揪Wei巴”。孩子们在活动时，兴致极高，个个积极参Yu，大家争着、抢着揪别人的尾巴。当然，也有一Xie小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、抢的权力。Wo能在活动结束时进行总结，提出建议，希望下一Zu能改进。也正因为我不时提出的建议，所以Huo动开展的还算顺利，也出现了很多搞笑De画面。 新课程中一再强调：要Zun循整合性的原则。在预设的活动中，教师除Liao游戏“揪尾巴”以外，还给孩子一段时Jian，让孩子自由玩自制的尾巴，在玩中探索新的Wan法，每当发现新的玩法时，及时肯定、表扬，Bing跟他学，从而增强他的自信，激发他的表现欲望。Huo动最后，教师则把孩子召集在周围，大家坐下边Xiu息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动及Wan法，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天Zhong，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验Dao了运动带给他们的快乐。 在主题Bei景的活动中，我深深地体会到：教师在选择教材、Yun用教材时，一定要根据本班孩子的实际Qing况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点，来选取、Zheng合教材，创造性地运用教材，同时，教师还Yao充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，Yi各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步Shi孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课Cheng标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学Mu标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导Si想，是上课的出发点，也是进行课堂教Xue的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实Ke行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，Jie合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的Jiao学计划：要使学生把握哪些知识、形成Shi么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用Na些方法解题等，这就是双基目标。其次Shi考虑通过这些知识的教学，应该培养学Sheng哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一Xiang通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教Yu，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思Xiang教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学Sheng进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能Li，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要De目标。
中班小树苗活动反思 一、活动目标： 1、Chu步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇Shui”的迫切心情。 2、在熟悉歌曲旋律的基础Shang，理解歌词内容，主动学唱歌曲。 3、Dong得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。 Er、活动准备： 在日常活动中，进Xing爱护公共财物的教育。 三、活动过程： 1、Shu悉歌曲旋律。 （1）在《爱护小Shu苗》的旋律声中进入教室。 师：我们一起Qu散散步，好吗？找个小椅子坐下来。 （2）Sui音乐合拍地拍手。 师：宝宝们，Wo们一起跟着音乐来拍拍手。 （3）创编其他Shen体动作，随音乐律动。 师：除了拍手，Wo们还可以做些什么动作？ 教师根据You儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。 Shi：我们来学学他的动作。 2、理解歌词内容。 （1）Jiao师范唱歌曲。 师：刚才我们听的那首曲子，Lao师还能把它唱出来呢！ （2）教师组织幼Er讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
公开课《欢乐滑滑梯》反思 欢乐滑滑梯Shi小班社会活动。滑梯是幼儿经常接触又很喜欢De大型玩具，户外活动中，滑滑梯也是孩子的最爱。Dan是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小，Si肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比Jiao差，不能很好的把握什么事情能做什么Shi情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范Yi识和应对能力，也使得滑滑梯存在一定De危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计Liao本次活动《欢乐滑滑梯》。 教Xue大体分为三部分。第一部分故事导入活Dong。这部分主要是吸引幼儿的兴趣，集中幼儿的注意Li。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本Ban幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深刻的知道，Zi己在玩滑滑梯时做的一系列正确与错误的动Zuo。老师边出示图片，边引导幼儿观察并回答问题。Pei养幼儿积极思考、认真观察并积极大胆的回答问Ti的能力，同时意识到不正确玩滑滑梯会有许多的Wei险，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安Quan意识。第三部分播放动画视频滑滑梯，活动结束。Zhe部分用播放动画视频滑滑梯的方式，即再次Ji中了幼儿的注意力，同时让幼儿在轻松Yu快的环境下进行了对知识的巩固。最后带You儿到户外进行亲身体验玩滑滑梯，幼儿体验Dao了玩滑滑梯带来的欢乐，同时知道玩滑Hua梯的正确方法，懂得用正确的方法玩滑滑梯，Pei养幼儿的安全意识。
幼儿园中班户外活动总结(一) 丰Fu幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体Yu活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心Jian康成长。我园在初春四五月份为幼儿制Ding了一系列晨间体育活动。 首先，此次Huo动幼儿园领导非常重视。各个班组都能Ji极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三Yue份开始，各班组就把活动纳入教师的备Ke中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二Shi各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点Zhi定户外活动计划。 其次，我园Huo动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，Ji民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易Xue。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《She形跳》《打保龄球》《跳积木》等 Zhong班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以Duo种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子De想象力和创造力得到了丰富和发展。 大Ban活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《Ti口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏Zhong奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。Zai不知不觉中他们在进行体能训练和规则Jiao育。 这些活动最突出的特点之一Shi真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，Rang每一个孩子都能感受到参加集体活动所Dai来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，Li旧利废 这次活动各班级的老师们都充Fen发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各Zhong废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易La罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动Qi械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 Zai幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也Du具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有De轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分Ti现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、Yuan形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示Liao我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，Zeng强了老师与孩子户外体育活动的认识，Ti高了本园户外体育活动的质量。
幼儿园教案：投篮比赛 教师：Qu老师 活动目标：发展身体动作能Li的同时提高语言能力，培养幼儿儿歌、动作一致的Jie奏感。 活动准备： Deng同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加You戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。Lan筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布Zhi如图： 游戏过程： Jiang幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两Ge布球。当听到开始音时，小朋友迅速向Ben方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队Wei胜，反之为败。 游戏过程： 1、Zhi完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球Shu相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，Qiu为另一队所有。 2、小布球游戏与Qi它游戏结合： (1)与儿歌(表演)游戏Jie合。游戏准备：每人手持一(两)个"布球"；Er歌一首。 (2)原地左手持"Bu球"于胸前，右手五指并拢 (3)屈臂Xiang内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。 (4)You手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。 (5)You手下划，食指触布球，同时换右手持球，Yan看布球 (6)右手持布球，仿拍Qiu状，按节奏蹲起2次。 (7)两腿Ban蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同Shi左腿 (8)由后向前踢布球。 (9)Xiao朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。 【Geng多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
众所周知：“幼儿期就是游戏期”。孩子们De天性就是玩，就像鱼儿离不开水一样。幼儿园Mei天必须的活动环节之一，就是组织孩子们进行户外Ti育游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》Zhong明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育Huo动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习Guan,增强体质,提高对环境的适应能力” 和“Bao证幼儿每天有适当的自主选择和自由活Dong时间”。《指南》中也说：“幼儿的学习是以直Jie经验为基础，在游戏和日常生活中进行De。”积极地开展户外活动，不仅有助于Ti高幼儿的各种能力，还能促进动作协调发展，而且Huan能给幼儿带来愉快的情绪，为幼儿心理发展提Gong良好的条件。中班的幼儿有了一定的活动Jing验，对各类活动器械有了不同程度地了解，Neng轻车熟路的在户外进行活动，在老师适时的鼓励下Huan能自主创新各种不同的玩法。但自我控制能力不Gao，注意力时间不长。如果没有老师的正确引导，Ta们就会缺乏活动的积极性。对于中班的孩子，我Men应该如何更有效地开展户外体育游戏活动呢？ Yi、 体育游戏活动内容的安排应具有趣味Xing。 俗话说：“兴趣是孩子学习的最Hao老师。”有了兴趣孩子才会有参与活动的Dong力和源泉。如在一次户外体育活动《好玩的Dai子》时，我以“蚕宝宝”为线索贯穿整Ge活动，让孩子们不仅利用空的米袋子创造了多Zhong玩法，也体验一物多玩的乐趣（1.具有魔力De袋子，把它放在头顶上，不要掉下来哟！2.用Bo子夹住它。3.用肚子顶着它，想一想，怎样不Rang它掉下来？4。把袋子穿在身上，是不是看Bu见，没关系，可用耳朵听—顺着音乐声走Guo来，锻炼孩子们的听力。5.想吃桑叶的蚕Bao宝爬过来。6.蚕宝宝钻进袋子里，等待化Jian为蛾！）。还利用袋子做道具，让孩子们练习各Zhong跳跃动作以及打滚的动作，孩子们玩得Le此不疲！ 二、 以愉快的情绪带动幼儿。 Mei次进行户外活动时，我们都要进行几分钟的Zhun备活动。我常常用喊口令“一二一，一Er一、、、、、、”来达到队伍的整齐，时间一长Hai子们也厌倦了这种形式，有的孩子在队伍里不是Shuo话就是打闹。面对孩子们厌烦的情绪，我尝试加了Yi些音乐元素来感染活动的气氛（运动员进行Qu、郊游、动一动、健康歌等等）让孩子们一边听着Ge曲，一边踏着步子，很自然地在阳光下，愉快的Yun动起来。 三、关注全体幼儿，注重个体差异，Zuo孩子们游戏的伙伴。 苏霍姆林斯基说：“我想Gei孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是Zui大的幸福。”只有这样，把孩子放在自己的心灵Shen处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了Jie他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才Neng赢得孩子的心。同时，无论年青还是年老，Jiao师都要拥有童心。以孩子的眼光来看待Shi物，时时提醒自己，我们的教育对象是孩子，你Jiu能够更宽容，更豁达，也能够让孩子更喜欢你。Zuo为幼儿教师尽量以孩子的角度去把握孩子De心灵，理解孩子的感受，同时在整个游戏活动中，Jiao师扮演的角色不仅是引导者而且还应扮演富You童趣的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子Huo动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们Yi起游戏、对于需要帮助的孩子，可以进Xing适当的指导。如：“我班有一位刚转入的刘Jia怡小女孩，每次户外活动时，她要么傻傻的站着不Dong，要么就是小声哭泣。我蹲下身和她交谈Yuan来是她胆小害怕，不愿意参加游戏。我寻找Dao原因后，就拉着她的小手，一步一步、一个动作一Ge动作、慢慢的向终点迈进。一次、两次、、、、、、He她一起做游戏、她笑了我也笑了。”现在她在Mei次户外活动时，还踊跃的给其他幼儿示范动作。 Zong之，教师要做孩子们的良师益友，充分Fa挥户外体育游戏活动，让孩子们的身、心得Dao健康发展，使他们的童年生活更精彩更有意Yi。
反思一:场地区域划分、器材投放不合理。Xin近我们户外场地铺设了部分塑胶地面,在户外Ti育活动安全方面提供了有效的保护作用。但我认为Ben园在划分为体育活动区方面还不够合理,Que少面积宽敞的游戏场地、沙池、水池、高低平Heng杠等。欠缺跳跃区,平衡区、投掷区、Pan爬区……等,因此在材料投放方面也比较凌乱。 Fan思二:幼儿园户外大型体育器械呈模式Hua设施,同时都以传统的户外活动器具为主,如大Xing滑滑梯、荡椅、攀登架等。中小型体育Huo动材料也都是以球、绳、圈为主。自制De器械安全性、耐用性存在问题。按照幼儿园器具配Bei要求规定,幼儿园应具备足够数量的活动器具, Dan是我们发现园内普遍存在体育器材品种匮Fa、使用率低、目的性不强。
《分别是什么》反思 一、环节设置方面 Da班幼儿正面临人生中的第一次离别——幼儿园Bi业，让幼儿接受与同伴、老师长时间的分别并正确Dui待自身负面情绪的情感教育刻不容缓，Er故事《分别是什么》完全符合孩子的需求。故Shi通过由小熊拉比突然转学引发的哭泣、An慰、欢送等事件切实地表现出了幼儿面对分别Shi的心情、行为，能够引发幼儿的共鸣。Shou先，教师在活动最初出示了小熊拉比哭泣的图片，Ji发幼儿的兴趣来倾听故事；接着，教师Fen段讲述故事，循序渐进地引导幼儿体会“Fen别”，了解分别的含义，感知拉比从舍不得到重新Kai心起来这一过程中的情绪变化。最后，幼儿完Zheng地欣赏了故事，并探讨了如何赢得分别这Chang游戏，交流了许多让对方记住自己的好办法。 Er、教师组织方面 在活动中，教师通过富You感情的讲述，吸引幼儿融入“舍不得”的活动氛Wei，被故事的情境与情绪感染，深刻体会分别的感Jue。在获得共鸣的基础上，教师恰到好处的提问引Dao幼儿自然而然地产生了思念、记忆等要求，可以Zhu动积极地理解“分别是什么”这个游戏，并Fen纷与同伴做了约定。 大班语Yan活动《分别是什么》 一、活动目标： 1、Chu步理解故事的内容，理解分别是什么。 2、Da胆表述自己对同伴分别前想说的话，诉Shuo不忘记朋友的方法。 3、体会故事所表达的Fen别时的情感，感受朋友分别时的心情。 二、Huo动准备： 1、课件《分别是什么》。 三、活Dong过程： （一）引入部分 师：小朋友，这里有Zhi叫拉比的小熊，你们看拉比怎么了？它为什Me哭，我们一起来听听。 （二）基本部分 1、Fen段欣赏故事，理解故事大概内容。 1）播Fang课件第一段 提问1：拉比上学第一天都没Ku，怎么现在哭得像小女孩？ 提问2：棒棒虎听Dao拉比哭了怎么说的？拉比听了棒棒虎的Hua怎么样了呢？ 提问3：老师告诉了大家什么？棒Bang虎是怎么做的？ 提问4：你觉得分别是什Me？如果你和自己的好朋友分开了心里感Jue怎么样？ 2）播放课件第二段 提问1：鸭嘴Shou老师说分别是什么？ 提问2：你觉得很久很久Dai表多长时间呢？ 3.播放课件第三段 提问1：Lao师带着大家给拉比开了热闹的欢送会，它们Shi怎么欢送拉比的？ 提问2：放学后，拉比对妈妈Shuo了什么？ 提问3：拉比对棒棒虎说了什么话？ 3、Wan整欣赏故事 提问1：你觉得分别这个游戏有趣吗？La比怎样才算玩赢这个游戏？ 4、我会记住你。 1）Bo放课件我会记住你 提问1：图片中的小朋友们Du在做什么？他们为什么要https://zuciwang.com/zhuanti/神态对话句子.html做这些？ 提问2：你Zen么样才能不忘记朋友呢？（引导幼儿懂得Fen别后要经常记得朋友，记得给好朋友打电话，珍藏Hao朋友的礼物，怀念和朋友在一起的时光） Ti问3：你怎样才能不被别人忘记？（知Dao经常记得朋友，朋友也不会忘记你；多为好朋友Zuo事；送小礼物给好朋友留念；和好朋友一起拍个Zhao；给好朋友表演一个节目；对好朋友说一Ju分别的话等） 三、结束部分 提问1：你有什Me话想对老师和小朋友说说吗？ 小结：孩子Men，分别虽然会有一点伤心，但它就像一场游Xi，大家说好不见面，比一比谁能在很久Hen久以后还记得对方的样子。我们已经想Liao很多的办法，不忘记朋友。也想了很多的办Fa，不被别人忘记。老师相信，等到有一天大家见面Liao，一定还能像现在一样亲热。我们都会赢De！
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力Hen强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难Du，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学Xi能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收Dao不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让You儿完成送水果的任务后要拍一下下一个You儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较Kun难的，在活动之前的其他游戏中我也尝Shi让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后Jiu只会坐到自己的座位上，不知道要叫下Yi个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理Jie老师的意思的，比如我班的一一，她在几次活动后Jiu能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该You儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动Xia一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不Ming白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可Yi在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动Sui然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候Ye可以稍稍发掘一下孩子的潜力。