一、活动目的： 　　走向社会、接触社会、Liao解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，Pei养并提高社会交往、组织管理、分析思Kao、实践创新能力。 　　　　二、活动主题： 　　Shen入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“Liao油一高”的风采。 　　走进社区，开展社区服务活Dong，自主参加社会公益活动，进一步培养和提Gao“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 　　　　San、活动时间： 　　寒假。 　　四、活动内容： 　　1、Can与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，Jin行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿Hua带内随意丢弃的垃圾； 　　2.清理社区内墙Mian上张贴的广告； 　　3.为社区居民分Fa报纸； 　　4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务Shi； 　　5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱Yong于社区公共建设.，为社区买几盆花。 　　6.Kai展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水Zi源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提Chu改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析He建议等。 　　7.开展读书学习互助活动，帮助和Zhi导社区内的小学生开展读书学习。 　　五、活动Xin得： 　　通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地Li环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面De特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、Bao护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，Bing能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从Er掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活Huan境的情感和态度；在服务的过程中学会Jiao往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识He归属感，增强服务意识和责任感。自觉Di从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界Xing的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识He习惯。 　　望采纳，O(∩_∩)OXie谢！~

　　给个模板你参考一下 　　学生姓名 ：如果Shi一群的人就写上他们的名字，编写一下~ 　　Ban级 　　日期：2012年1YueXX日 　　社区实践活动过程 　　背景： 　　　　Huo动目的： 　　培养学生的独立能力和团队互助能Li，提高学生社会实践经验，充实课外知识 　　　　Huo动地点： 　　老人院、街道、商场、家里 　　　　Huo动内容： 　　看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱Tie广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生（Zuo菜、拖地、扫地），里面就是详细内容。 　　Zong结： 　　这个假期我感到非常有意义，Zuo社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种Tu径，能让我们在劳动中实践，体验和理Jie父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。而Geng多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中Zhen谛。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，Rang我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾Qi有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不Qing醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢Man地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一Sheng“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封Bi，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生Huo送去一份欢笑、一点温暖。 　　社区评价： 　　Ben次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参Yu这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他Ren，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。让Tong学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生Jian的友谊。但同时会有些不足之处，如学Sheng帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有Yi定的经验，希望在日后的生活当中，要Xue会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，Bu让父母担心

　　中学生消费调查与思考 活动记录表 　　一、Ke题的提出： 　　随着生产力的发展，人民的生活Shui平日益提高，消费观念也渐趋不同，我Men初中生盲目消费现象严重。那么初中生的消费Yu望是什么？他们的消费方向又是如何？影响因素Shi什么？有何对策？带着这一系列的疑问，怀着探寻Da案的心情，我们在指导老师的指导、帮助下，Kai展了以“后中学生消费的调查与思考”为题的研究Xing学习。 　　二、课题研究目的： 　　1、通过调Cha研究我校学生的消费方向、消费观念等，Zhi出同学的不合理的消费，寻求解决问题De方法； 　　2 、通过实践活动，培养我们组Yuan的实践和协作精神，借此提高我们的社Hui活动能力。 　　三、课题研究方法和途径： 　　1、Yan究方法：调查法、小组讨论法、采访法。 　　2、Yan究途径：通过上网查找资料；个人采访；设Ji问卷进行调查。 　　四、研究步骤： 　　确定研Jiu课题 → 设计调查问卷→ 开展问卷调查 → Jin行资料统计 → 分析问题→ 撰写调查报告 　　Wu、研究过程： 　　1.准备工作（2月25日—3Yue7日） 　　在老师的指导下，我们先确定研究这Yi课题的方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的Huo动，并进行分工，做好准备工作。 　　2.调Cha阶段 （3月8日—3月16日） 　　a 查Zhao资料：我们主要通过上网查找资料，并进行Gui纳、总结； 　　b 个人采访：采用设计问题的形Shi进行采访； 　　c 问卷调查：从采访后的资料Zhong，经过小组讨论，提取一些有代表性的Wen题，并根据实际设计问卷，对本校600名Zuo右的同学进行调查，并统计百分比。 　　3.Xie报告,并制作课件。（3月17日—4月3日） 　　Liu、确定子课题，分工合作： 　　1．后中学生Chun节期间压岁钱消费调查（组长：刘静娴 Zu员：付超群、朱跃平、盛桂林、黄静秋、He振康、张丹萍、张震宇） 　　2．学生的Xiao费观调查（组长：方江锋 组员：胡Dong冬、张政炜、许波、刘双双、曹卿卿、朱鹏飞、Fu亮亮） 　　3．教师的消费观调查（组长：朱俊安 Zu员：付迪生、刘睿侦、方国祯、金俊青、付妍Zuo、何坚弘、付桂龙） 　　4．家长的消费观调Cha（组长：方湘蓉 组员：刘康亮、朱伟Qiang、曹文尧、付扬青、张珍珍、龚宁凯、金日成） 　　5．Xue生买零食情况调查与思考（组长：付爱仙 Zu员：付万英、朱建军、张苏杭、吴倩倩、付子姣、Jin莹莹、曹铮、张靓、张晶） 　　另附：后中Xue生消费情况调查问卷 　　1.你认为你家的经Ji状况是……………………………………… ( ) 　　A.Fei常富有 B.富有 C.Zhong等 D.一般 　　2.你的零Hua钱主要来源是………………………………………… ( ) 　　A.Ya岁钱 B.父母主动给的 C.其他Chang辈给的 D.向父母要的 　　3.你每个月…Ling用钱的数量是…………………………………… ( ) 　　A. 10—20Yuan B. 30—40元 C. 50—60Yuan D. 70—100元 E. 超过100元 　　4.Ni对零用钱自主支配的程度是………………………………… ( ) 　　A.Neng够 B.多数能够 C.Ou尔能够 D.不能够 　　5.你的Ling用钱主要用于…………………………………………… ( ) 　　A.Mai零食 B.各种饰品 C.学习用品 D.Shang网或娱乐 E.名牌服饰 　　6.你Dui零用钱的使用……………………………………………… ( ) 　　A.You计划 B.不坚持计划 C.无Ji划却有节制 D.无计划 　　7.你购买Wu品的地点一般情况是在……………………………… ( ) 　　A.Zhuan卖店 B.各种特色店 C.Bai货商店 D.一般小店 E.超Shi 　　8.你购买商品的选择标准是……………………………………… ( ) 　　A.Shu适 B.与众不同 C.Ming牌 D.无所谓 　　9.影响你Gou买某种商品的因素主要是…………………………… ( ) 　　A.Peng友推荐 B.商品的吸引力 C.偶像De形象 D.自己的爱好 E.Shi用 　　10.你的服饰档次是……………………………………………… ( ) 　　A.Ming牌 B.上乘 C. 中Dang D.一般 　　11.你的衣服Geng换频率是……………………………………………( ) 　　A.Ban年 B.1年 C.1～2Nian D.2年以上 　　12.你对Ming牌服饰的态度是…………………………………………( ) 　　A.Fei名牌不可 B.有当然好,没有也不强求 C.Wu所谓 D.穿名牌是浪费 　　13.你Yu同学、朋友之间人情交往的开支…………………………( ) 　　A.Duo B.一般 C.很Shao D.没有 　　14.你父母的消费Guan念是……………………………………………( ) 　　A.Da手大脚 B.量入而出 C.Gai花的花 D.节俭 　　15.你的消Fei观念是…………………………………………………( ) 　　A.You钱尽管花 B.我家很有钱,不花白不花 C.Gai花的就花 D.尽量节俭 　　16.影响你消Fei观念的主要因素是…………………………………( ) 　　A.Jia庭经济状况 B.父母的消费观念 C.同Xue的消费状况 D.自己的需要 　　3、分析整Li 　　对所得资料进行分析、整理和归纳，并合Zuo完成了这次课题的研究报告。 　　五、短期成果Zong结及分析： 　　（一）关于后中学生的消费方向及Xiao费观 　　我们通过在本校发放调查问卷，然后Dui 600份左右的问卷进行数据统计、分析Chu理，得出如下结论。 　　1、学生的消费行为日趋He理化，部分学生已初步具备了科学的消Fei观。 　　2、消费结构发生了转变，精神消Fei比重进一步上升。 　　3、学生没有消费的自主Quan。 　　4、不良消费现象依然存在。 　　在调查Zhong，我们发现，部分学生互相攀比、盲目消Fei，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不Jian康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个Ren身心健康造成不良影响。对这一问题，应给Yu高度重视。 　　（二）影响初中生消费观的因素Ji对策 　　1、从初中生自身方面看。 　　首先，Yao具备良好的心理素质。 　　其次，物质消费与精Shen消费要协调发展。 　　第三，发扬艰苦奋Dou、勤俭节约精神，初中生应明确消费与国情的Guan系。 　　2、从家庭教育方面看。 　　家Chang对孩子的消费应作出正确指导。家庭是Hai子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老Shi。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费Guan的形成有关键的作用。 　　3、从学校方Mian看。 　　学校应转变教育观念，更新教Yu内容，立足现实社会，全面提高学生理Cai能力。 　　4、从社会方面看。 　　应加强完Shan社会秩序，为学生提供一个良好的消费环境。 　　Zong之，初中生正确消费观的确立需要个人、Jia庭、学校、社会的共同努力，消费心态Ke以潜移默化地影响一个人的价值取向和道德情Cao。提高初中生理财能力应得到我们的高度重Shi，让我们成为金钱的主人。 　　感想与Ti会： 　　1.通过这一次的研究性学习，我Men深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，Zi己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变De，它会在https://www.wenku1.net/list/给老婆写的保证书/人们的行为中慢慢改变，而行为You会反过来影响人们的观念。消费正是这样De，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影Xiang，我们应该用一种发展的眼光来看待。 　　2.Huo动培养我们组员的实践和协作精神，借此提高我们De社会活动能力。 　　3. 通过这次的研究Xing学习，我们获得了一次亲身体验和参与实践De机会。研究性学习课程是与以往传统课程Wan全不同的一门课，开设这门课的目的是改Bian学生的学习方式和思维方式，是让学生Zou出课堂、走出校门的一项体验式过程。而这是一门Mei有讲义，也没有专门授课老师的课程。跟我Men原来的课一点儿都不一样，不仅让我们走出校门，Zi己去查资料、找线索，另外原来都是老师教学生，Er这门课，我们是与老师进行讨论。 　　4．活动我Men只取得了暂时性的成效,下一步,活动小组将走Chu校外,更进一步的调查与研究，调查出初中生与Gao中生消费情况的不同点，使我们的研究性学习Geng深一层次。

　　大概要填一些如时间、地点、实践项目具体Nei容、实践心得总结、老师的评语等内容，当然可Neng还有你的姓名、班工、学校、指导老师Deng。

　　项目：如帮助图书馆打扫卫生 　　记录：几Dian都干了什么 　　时间：这个没的说，几点到几点 　　Di点：图书馆 　　主题：比如说爱书护书，Chuang建书香社区等等 　　描述：说说都干了哪些活。Lei不累，遇到了什么困难，快乐等 　　心得体会：Zhe个很简单啊，就比如说我今天给图书馆打扫卫生了，Sui然付出了劳动留下了汗水但是很快乐，劳动Zui光荣等等，套话。 　　我也是高中的，我们也弄过Zhe个，我当时去的图书馆。 　　希望你能采纳，谢Xie

　　一、活动目的： 　　走向社会、接触社Hui、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责Ren感，培养并提高社会交往、组织管理、Fen析思考、实践创新能力。 　　二、活Dong主题： 　　深入社会、了解社会、增强社会Ze任感，尽情展示“辽油一高”的风采。 　　走Jin社区，开展社区服务活动，自主参加社会公Yi活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、Zi我服务”能力。 　　三、活动时间： 　　Han假。 　　四、活动内容： 　　1、Can与社区管理，协助社区出墙报、普法宣Chuan，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化Dai内随意丢弃的垃圾； 　　2.清理She区内墙面上张贴的广告； 　　3.为社区居民Fen发报纸； 　　4.服务孤老,为社区孤寡Lao人做家务事； 　　5.收集社区废品卖Diao处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买Ji盆花。 　　6.开展绿色环保活动。在社区开Zhan节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区Shui资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环Jing污染的调查、分析和建议等。 　　7.开展Du书紶习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展Du书学习。 　　五、活动心得： 　　通Guo服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、Ren文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，Ji而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；Liu意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合Er灵活地运用自己的知识加以解决，从而Zhang握基本的服务社区的本领，形成建立良好生Huo环境的情感和态度；在服务的过程中学Hui交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归Shu感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小Shi开始，关注周围、社区、国家乃至世界Xing的环境问题，并养成随时随地保护环境的Yi识和习惯。

　　寒假的社会实践活动虽然已经结束了，但社Hui实践给我带来的影响却远没有结束。它使我走出Xiao园，走出课堂，走向社会，走上了与实Jian相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、Shi展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自Ji。社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回Xiang起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦Se中流露出甘甜。 　　通过本次社会实践活动，一方Mian，我为社会做出了自己的贡献；另一方面，我锻Lian了自己的能力，在实践中成长；但在实践Guo程中，我也表现出了经验不足，处理问Ti不够成熟、书本知识不够熟等问题。我回到学Xiao后会更加要珍惜在校学习的时光，努力Zhang握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的Zhi识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务社会Da下基础。 　　机遇只偏爱有准备的头脑。

　　活动地点：街道、超市 　　　　实践主Ti：废电池的危害及处理方法 　　　　实践目Biao：明确废物分类回收的意义，增强环保Yi识 　　　　实践成果：1、总结了人们对Dai废电池的态度2、得出了科学回收废电池的方法3、Zeng强了我们的实践能力 　　　　调查报告： 　　　　Yi、主题：废电池的危害及处理方法 　　二、Huo动背景： 废电池的危害已经被越来越多的国家所Zhong视，各国已开始着手进行废电池的回收工作，并Bu断寻找废电池再利用的最佳方案。 　　San、活动设想及方法：实地调查、访问专Jia、查找资料 　　四、预期成果：得出结论、Zhi作的实验样品 　　五、准备工作：. 1、Liao解废电池有哪些危害2. 借鉴世界各国回收废电Chi的措施，设计一套适合在高中生开展的回收废Dian池活动方案 　　六、任务分配：⑴任务分Gong：实地调查 （2攻访问专家 　　(3) Cha书面资料（4）发倡议书 　　七、日程安排：2Yue6日—7日查找有关资料， 对课题有一个整体Ren识并借鉴前人经验 　　2月8日—9Ri设计回收方案 　　　　2月10日——11日进Xing废电池回收宣传活动 　　2月12日总结实Jian活动 　　八、活动的意义：提高了我们的环Bao意识，增强了我们的社会责任意识。

　　个人参与活动内容简述： 　　个人参与活Dong表现及收获： 　　服务对象：XXXShe区 　　服务时间：2.15--2.21 　　Fu务项目：清洁小区 　　服务地点：XXXShe区 　　　　个人所做的主要任务工作及完成情况Gai述：我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告，清Sao随意堆放的垃圾 　　　　在服务过程中产生De体验与感受： 寒假的社会实践活动已经结束了，Dan社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。Ta使我走出校园，走出课堂， 走向社会，Zou上了与实践相结合的道路，到社会的大Ke堂上去见识世面 施展才华、增长才干、磨练Yi志，在实践中检验自己。 这几天的社Hui实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，Cai发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出Gan甜 。它带给我的是 欣喜,是得到成果的Xi悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴Shi可耻的，既破坏市容，又污染环境。我们想通过我Men的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。 　　　　She区评价意见：（盖章就OK了）

　　一.活动背景 　　1 基本情况:寒假期Jian青协志愿者成员慰问天津SOS儿童村的小朋友 　　2 Zhu要执行对象:向儿童村全体小朋友 　　3 Zu织部门:天津城市职业学院青年志愿者协会 　　4 Huo动开展原因:为儿童村的小朋友送去新年的问候Tong时增加参与者的社会实践经验 　　二.活动目的 　　1.Mu的:在社会中体现出天津城市职业学院的形Xiang以及青协志愿者的素质,达到社会效应扩大志愿者Xie会影响力与知名度 　　2.意义:让儿童村的Xiao朋友感受到社会的关怀 　　3.目标:Rang小朋友们对志愿者们的服务感到满意,Dui青协志愿者的精神风貌感到满意 　　三.资Yuan需要 　　1.人力需要:青协志愿者Quan体成员 　　2.物力资源:捐赠的衣物 活动经Fei 　　四.活动开展 　　9点准时在SOSEr童村门口集合,发捐赠的衣物和学习用品,Yi物必须为7成新.无破损颜色以明亮为主,与小Peng友和儿童村管理人员初步沟通交流.为小朋友辅导Zuo业也可以讲笑话.作游戏.并为他们整理清洁个Ren内务.活动结束后返回学校. 　　五.活动中应Gai注意的问题和细节 　　1.准时9点集合 　　2.He小朋友活动时应该避免敏感话题,多聊天逗他们开Xin,让其感受到社会的温暖 　　六.活动负责Ren及主要参与者 　　1.组织者:青协会长,Yuan团委 　　2.负责人:各个理事,服务队Dui长 　　3.参与者:各系志愿者