《亲亲长颈鹿》说课稿 --小班《有趣的Dong物》 　　　　一、 说教材 　　　　(一) 教材Fen析 　　　　《亲亲长颈鹿》这个故事选Zi小班下学期，《有趣的动物》这一主题Zhong。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢De小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助Ren为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿A姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小Peng友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的Xiao朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他Dui老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数Du是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个Ge都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，Suo以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又Fu合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故Shi，并将它与语言和社会两个领域相结合。 　　　　(Er)教学目标 　　　　《幼儿园教育指导纲要》Yu言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个Neng使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说Bing能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励You儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，Fa展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标He要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点He语言发展水平:幼儿年龄小，注意力容易Fen散，以自我为中心。我从认知、能力和情感三方Mian提出了本次活动的目标。 　　　　1、 Ren知上:在游戏情景中理解故事内容，加深对Chang颈鹿的认识。 　　　　2、 能力上:积极参与故Shi清洁的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。 　　　　3、 Qing感上:体验友爱互助给大家带来的快乐。 　　　　(San)教学重、难点 目标中提到:在游戏情景中Li解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。Yin此，在活动中，我把这点作为教学重点。 小班幼Er在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就Wu法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼Er的语言发展情况，我确定本次活动的难Dian是:用比较完整的句子表达自己的想法。 　　　　a) Jiao学具的准备 为了更好地服务于本次的活动目标，Wan成活动内容， 　　　　我做了以下准备Gong作: 　　　　i. 物质上的准备 我给小Peng友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能Jin入到小兔这一游戏角色中; 根据故事，我Bu置了小河、森林等情境以及道具长颈鹿，Zhe是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的理解Er准备的; 音乐，是为了进一步营造游戏De气氛而准备的。 　　　　ii. 知识Shang的准备 我让幼儿先认识长颈鹿，了解了Chang颈鹿的基本特征。 幼儿练习过爬及滑这Liang个基本动作。 　　　　(四)说学情 　　　　Xiao班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏Nian龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特Bie感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某Yi角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知Gai怎样说，即使说了也很难把自己的意思Biao达完整。因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏De乐趣，给幼儿提供说话的机会。 　　　　(Wu)说教法 　　　　教育心理学认为:“学习者，Tong时开放多哥感知通道，比只开放一个感知通道，Neng更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的Xue习情况，本次活动我运用了情境教学法、角色You戏法、体温法等。 i. 情境教学法:我尝Shi打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，Er是根据故事内容，为幼儿创设情境，幼儿Jiu仿佛置身于真实的环境中，许多不能理Jie的问题也就迎刃而解了 。幼儿有了时间的经Yan，联想也就丰富了。如小兔子马上要去参加演出Liao ，又过不了河，这让幼儿觉得多么着急啊，Ta们会主动地想出各种方法过河。当他们Zhen正过了河，参加了表演，这种心情和我们以Wang用图片江湖上，让幼儿通过图片理解的效Guo是完全不同的。 ii. 角色游戏法:角色游戏Shi幼儿最喜欢的活动，特别是善良、可爱的兔子形Xiang，深受小班幼儿的喜欢，让他们自己来扮演这一角Se，不仅能增强幼儿参与活动的兴......余Xia全文>>